Az iskola, a tanulás komoly kudarcélményt tartogat azok számára, akik nem tanulnak meg időben jól tanulni. Az OkosKaland módszert Rigó P. Rita fejlesztő- és differenciáló szakpedagógustól sajátítottam el, aki sok éves tapasztalatát osztotta meg velem: az alsó tagozaton a gyerekek még elboldogulnak azzal az ösztönös módszerrel, hogy esetleges hiányosságaikat kompenzálják. Van, aki kevesebbet és van, aki többet, de általában jó jegyeket szereznek, így a Szülők úgy gondolják, hogy minden rendben van. Felső tagozatba lépve azonban megnő a tantárgyak száma, a tanulnivaló mennyisége és több tanár személyiségéhez kell alkalmazkodni. Gyakran előfordul, hogy a Gyerekek tanulásba fektetett energiája nem térül meg, mert szóban vagy írásban feleléskor képtelenek visszaadni a tanultakat. Vagy rosszabbul teljesítenek, mint ami képességeik alapján elvárható lenne.

A különböző tanulási technikák megismertetésével elérhetjük a kudarcmentes, eredményes és örömteli tanulást! Ugyanis azok a gyerekek, akik alkalmaznak valamilyen megjegyzést segítő technikát, egy hét után is fel tudják idézni a lecke 65 %-át, aki nem használ ilyen tanulást segítő módszert, annál ez az adat 25 % körül mozog.

Élményalapú tanulás módszertani foglalkozásokat tartok 4-8. osztályos gyerekek számára egyéni vagy csoportos formában. Különböző megjegyzést segítő módszereket ismerünk meg játékos feladatokon keresztül. Ennek során fény derül arra, hogy kinek melyik módszer a leginkább szimpatikus, sőt az is előfordulhat, hogy egy tantárgyhoz az egyik módszert, másik tárgyhoz pedig egy másik módszert fog hatékonyan használni a Gyermek. Ezen kívül memorizálási technikák sorát tudjuk majd hadrendbe állítani, azokra a helyzetekre, amikor gyors megoldásra van szükség.